CONOSCENZA, AFFETTI, SOCIALITÁ. VERSO CONCEZIONI INTEGRATE DELLO SVILUPPO
CONOSCENZA, AFFETTI, SOCIALITÁ. VERSO CONCEZIONI INTEGRATE DELLO SVILUPPO
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- Carta del Docente
Détails
- Année
- 1997
- ISBN
- 9788870784312
- Lieu d'édition
- Milano
- Auteur
- Laura Ambrosiano, Piergiorgio Battistelli, Felice Carugati, Michel Gilly, Ilaria Grazzani Gavazzi, Jennifer M. Jenkins, Antonella Marchetti, Keith Oatley, Eugenia Pelanda, Cristina Riva Crugnola, Jean Paul Roux, Patrizia Selleri
- Pages
- 294
- Volume
- 1
- Série
- Sviluppo psicologico. Modelli e concezioni
- Éditeurs
- Raffaello Cortina
- Format
- 24 cm
- Edité par
- Antonella Marchetti
- Edition
- Prima
- Thème
- Psicologia evolutiva, Psicologia sociale, Psicologia, Pedagogia, Educazione, Bambini, Didattica, Manuali, Sviluppo cognitivo, Conoscenza, Scuola, Apprendimento, Costruttivismo, Relazioni emotive, Insegnanti, Scuole, Studi pedagogici, Studi culturali, Consultazione, Guide, Genitori, Famiglia, Docenti, Interazioni, Mediazione, Semiotica, Epistemologia, Emozioni, Gruppi, Psicanalisi, Relazione, Teorie psicoanalitiche, Osservazione, Ricerca empirica, Adattamento, Normalità, Patologia, Gioco, Simbolizzazione, Attaccamento, Modelli, Metapsicologia, Libri usati, Libri rari, Libri fuori catalogo, Libri Universitari, Scienze sociali, Conversazioni, Adolescenza, Studenti, Crescita, Bullismo, Competenze, Complessità, Comportamento, Aggressività, Empatia, Formazione, Affettività, Comunicazione, Legami, Psicopatologia, Clinica, Integrazione, Isolamento
- Préface par
- Mario Groppo
- Traducteur
- Emanuela Confalonieri, Antonella Marchetti
- Description
- SOTTOLINEATURE AD EVIDENZIATORE GIALLO. RARO.
- Jaquette
- False
- Etat de conservation
- Tres bonne condition
- Langues
- Italien
- Reliure
- Couverture souple
- Dédicacée
- False
- Print on demand
- False
- Condition
- Ancien
- Premiére Edition
- True
Description
Il volume analizza alcune recenti teorie e ricerche sullo sviluppo con lo scopo di evidenziare i legami tra le competenze cognitive, affettive e sociali del bambino. Emerge una trama complessa di rimandi tra aspetti spesso tratta all'insegna della separatezza: conoscenza, affetti e relazioni appaiono dimensioni strettamente connesse ciascuna delle qual contribuisce allo sviluppo delle altre. Da ciò deriva la possibilità di enucleare fertili aree di integrazione tra differenti modelli e concezioni dello sviluppo psicologico.
Descrizione bibliografica
Titolo: Conoscenza, affetti, socialità. Verso concezioni integrate dello sviluppo
Autori Vari: Laura Ambrosiano, Piergiorgio Battistelli, Felice Carugati, Michel Gilly, Ilaria Grazzani Gavazzi, Jennifer M. Jenkins, Antonella Marchetti, Keith Oatley, Eugenia Pelanda, Cristina Riva Crugnola, Jean Paul Roux, Patrizia Selleri
Curatore: Antonella Marchetti
Prefazione: Mario Groppo
Traduzione dei Capitoli 2 e 3: Emanuela Confalonieri, Antonella Marchetti
Editore: Milano: Raffaello Cortina, 1997
Lunghezza: 294 pagine; 22 cm
ISBN: 8870784312, 9788870784312
Collana: Sviluppo psicologico. Modelli e concezioni
Soggetti: Psicologia evolutiva sociale Pedagogia Educazione Ragazzi Bambini Didattica Manuali Sviluppo cognitivo Conoscenza Alunni Scuola Apprendimento Jean Piaget Costruttivismo piagetiano Relazioni emotive Pensiero Procedure Soluzione Compiti Costruzione Strumenti Insegnanti Scuole Conclusioni Bibliografia Riferimento Studi pedagogici culturali Consultazione Guide Genitori Famiglia Docenti Interazioni tutoriali Mediazioni semiotiche Semiotica Mente Illusione Cervello Epistemologia Dialogo Genesi Emozioni Gruppo Gruppi Studio Psicoanalisi Relazione Teorie psicoanalitiche Osservazione diretta Bambino Ricerca empirica Io Genetica Adattamento Psicanalisi Anna Freud Fasi preverbali René Spitz Normalità Patologia Melanie Klein Gioco Simbolizzazione Infant observation Osservatore/osservato Margaret Mahler Teoria Attaccamento Strange situation Modelli Metapsicologia freudiana Anni Cinquanta Sessanta Settanta Bernard Gibello Contenitori Elsa Schmid Kitsikis Soggetto clinico Riferimenti bibliografici Collezionismo Libri usati rari fuori catalogo Università Universitari Scienze sociali Sat Contesto Conversazioni Adolescenza Studenti Crescita Bullismo Competenze Complessità Comportamento Aggressività Emmanuel Mounier Empatia Consapevolezza Adulti Identità Identificazione Imitazione Formazione Affettività Dinamiche Doudin Dallari Janov Comunicazione Liverta Sempio Lucia Colombo Olweus Videogiochi Finzione Greenfield Bruner Prevaricazione Legami Appartenenza Vygotskij Madre Separazione Manipolazione Coinvolgimento emotivo John Bowlby Punteggio Valutazione Condotta Psichiatria Criminologia Psicopatologia Clinica Integrazione Isolamento Scaffolding Wertsch Format Inganno Bugia Ambivalenza Conflittualità Percezione visiva Comprensione Vegetti Developmental Psychology Pedagogy Education Children Didactics Manuals Cognitive development Knowledge Students School Learning Piagetian constructivism Emotional relationships Thought Procedures Solution Tasks Construction Tools Teachers Schools Conclusions Bibliography Reference Cultural pedagogical studies Consultation Guides Parents Family Tutorial interactions Semiotic mediations Semiotics Mind Illusion Brain Epistemology Dialogue Genesis Emotions Group Groups Study Psychoanalysis Relationship Psychoanalytic theories Child Empirical research Self Genetics Adaptation Preverbal phases Normality Pathology Play Symbolization Observed observer Attachment theory Models Freudian metapsychology Fifties Sixties Seventies Containers Clinical subject Bibliographic references Collecting Rare used books out of print University Social sciences Context Conversations Adolescence Growth Bullying Skills Complexity Behavior Aggression Empathy Awareness Adults Identity Identification Imitation Formation Affectivity Dynamics Communication Videogames Pretense Prevarication Bonds Belonging Mother Separation Manipulation Involvement Score Evaluation Conduct Psychiatry Criminology Psychopathology Integration Isolation Deception Lie Ambivalence Conflict Visual perception Understanding
