Livres anciens et modernes
Charlotte M. Mary Fleming
PSICOLOGIA SOCIALE DELLA EDUCAZIONE
LA NUOVA ITALIA, 1966
11,69 €
Studio Maglione Maria Luisa
(Napoli, Italie)
Les frais d'expédition corrects sont calculés une fois que l'adresse de livraison a été indiquée lors de la création de la commande. Un ou plusieurs modes de livraison sont disponibles à la discrétion du vendeur : standard, express, economy, in store pick-up.
Conditions d'expédition de la Librairie:
Pour les articles dont le prix est supérieur à 300 euros, il est possible de demander un plan de paiement échelonné à Maremagnum. Le paiement peut être effectué avec Carta del Docente, Carta della cultura giovani e del merito, Public Administration.
Les délais de livraison sont estimés en fonction du temps d'expédition de la librairie et de la livraison par le transporteur. En cas de retenue douanière, des retards de livraison peuvent survenir. Les frais de douane éventuels sont à la charge du destinataire.
Pour plus d'informationsMode de Paiement
- PayPal
- Carte bancaire
- Virement bancaire
-
-
Découvrez comment utiliser
votre Carta del Docente -
Découvrez comment utiliser
votre Carta della cultura giovani e del merito
Détails
Description
Descrizione bibliografica
Titolo: Psicologia sociale dell'educazione
Titolo originale: The Social Psychology of Education
Autore: Charlotte Mary Fleming
Traduzione di: Alessandro Fioretti
Editore: Firenze: La Nuova Italia, 1953
Edizione: 2 ristampa (settembre 1966)
Lunghezza: 160 pagine; 21 cm
ISBN (Altre edizioni): 8822123646, 9788822123640
Collana: Volume 1 di Problemi di Psicologia
Prezzo in Lire: L. 850
Soggetti: Psicologia sociale, Classici, Pedagogia, Educazione, Giovani, Ragazzi, Fanciulli, Sviluppo psichico, Scuola, Istituzioni, Comunità, Gruppi sociali, Famiglia, Relazioni sociali, Crescita, Bibliografia, Libri Vintage, Fuori catalogo, Dewey, Teorie educative, Adolescenza, Insegnanti, Maestri, Classe, Alunni, Istinti, Bisogni, Valutazione, Insuccessi, Esercizi, Circoli, Associazioni, Dirigenti, Fabbriche, Maturità, Intelligenza, Individui, Condotta, Influenze familiari, Ambiente sociale, Età mentale, Borghesia, Insegnamento, Didattica, Cultura, Inghilterra, Gran Bretagna, Adolescence, Fromm, Freud, Burt, Collins, Dearbon, Mannheim, Murchison, Susan Isaacs, Murphy, Lewin, Arlitt, Jean Piaget, Teaching a Psychological Analysis, Gestalt Psychology, England, Célestin Freinet Claparède, Herbart, Social psychology, Classics, Pedagogy, Education, Youth, Children, Mental development, School, Institutions, Communities, Social groups, Family, Social relations, Growth, Bibliography, Books out of print, Educational theories, Teachers, Class, Students, Instincts, Needs, Evaluation, Failures, Clubs, Associations, Managers, Factories, Maturity, Intelligence, Individuals, Conduct, Family Influences, Social Environment, Middle Class, Teaching, Education, Culture, England, Great Britain
Parole e frasi comuni
acceptance achieved activities group adolescence adult adventures Arithmetic assessment attitudes awareness believe BURT century changes characteristics Child Psychology circle Clark Univ class-room clinical club Commonwealth Fund comparable consequence Dalton Plan degree deliberate delinquent discussion educational influences Educational Psychology effect emotional environment evidence exercise expectations experience experimentation fear FRED CLARKE friends girls greater growth HAMLEY Handbook of Child Harrap infant instinct intellectual intelligence intelligence quotient interests Kegan Paul stage leader leadership learning London Press MANNHEIM mature means measurable memorising mental age methods modifications mother nature observable organising Origins of Love parents pattern physical Problem Child pupils reason relation responsibility satisfactions single-sex schools situation skill Social Psychology social relationships success teacher teaching tests treatment varies viduals wishes
Edizione: seconda ristampa