Archimede. Rivista per gli insegnanti e i cultori di matematiche pure e applicate. Anno XVI - N. 4 - Luglio-Agosto 1964. Anno LXI di Il Bollettino di matematica
Archimede. Rivista per gli insegnanti e i cultori di matematiche pure e applicate. Anno XVI - N. 4 - Luglio-Agosto 1964. Anno LXI di Il Bollettino di matematica | Livres anciens et modernes |
Archimede. Rivista per gli insegnanti e i cultori di matematiche pure e applicate. Anno XVI - N. 4 - Luglio-Agosto 1964. Anno LXI di Il Bollettino di matematica
Archimede. Rivista per gli insegnanti e i cultori di matematiche pure e applicate. Anno XVI - N. 4 - Luglio-Agosto 1964. Anno LXI di Il Bollettino di matematica | Livres anciens et modernes |
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Détails
- Année
- 1964
- Lieu d'édition
- Firenze
- Éditeurs
- Casa editrice Felice Le Monnier
- Thème
- (Matematica - Fisica - Riviste)
- Langues
- Italien
Description
In-8°, pp. da 177 a 240, copertina editoriale con normali segni d'uso (vedi foto). In buono stato. Sommario: Landolino Giuliano, La continuità nella matematica elementare, (continua); Emma Castelnuovo, Un insegnamento moderno della matematica nella scuola secondaria di primo grado; Alberto La Barbera, Una dimostrazione matematica della regola del parallelogrammo delle forze; Antologia. L'evoluzione dell'algebra; Per i candidati ai concorsi. Risoluzione del tema di matematica assegnato nei concorsi a cattedre negli istituti tecnici industriali, commerciali e per geometri (Classe A VII - 3 dicembre 1963); Luigi Campedelli, Intervista con l'illustre editore; Osservazioni suggerite da alcuni testi di geometria; Aulio Stura, Libri di testo di fisica ed esperimenti didattici; Francesco Saverio Rossi, Per la costruzione di una tavola di caratteri di divisibilità; Angelo Tripodi, Nota sul principio di induzione matematica; Luigi Conte, Nuova (?) interpretazione d'una proposizione di Fagnano-Stewart; Recensioni (Maria Spoglianti presenta l'opera Ugo Cassina, Dalla geometria egiziana alla matematica moderna, Roma, Cremonese, 1961; Salvo D'Agostino si occupa del volume J. J. Schwab, The teaching of Science as Enquiry, Cambridge, Mass., Harvard University Press, 1962); Notiziario.