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TECHNAI. An International Journal for Ancient Science and Technology 8 - 2017

TECHNAI. An International Journal for Ancient Science and Technology 8 - 2017 | Livres anciens et modernes | Autori Vari

Livres anciens et modernes
Autori Vari
Fabrizio Serra, 2018
45,00 €
(Foligno, Italie)

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Détails

  • Année
  • 2018
  • Lieu d'édition
  • Pisa - Roma
  • Auteur
  • Autori Vari
  • Éditeurs
  • Fabrizio Serra
  • Format
  • 24 cm
  • Thème
  • Description
  • paperback
  • Etat de conservation
  • En bonne condition
  • Langues
  • Italien
  • Reliure
  • Couverture souple
  • Condition
  • Ancien

Description

Brossura editoriale di pagine 182 con 1 figura in nero nel testo, sovraccoperta editoriale. Pari al nuovo (as new). Spedizione in 24 ore dalla conferma dell'ordine. Sommario: Le parole della scienza: Fabio Stok, Prefazione; Paolo Zellini, Dynamis matematica. Percorsi e paralleli nel pensiero antico; Ambra Serangeli, Significato e retroterra filosofico degli ogkoi di Asclepiade di Bitinia; Lucio Russo, Ogkoi invisibili; Roberta Ioli, Eikós: simile, verosimile, probabile; Carlo Santini, La Via Lattea nella tradizione ellenistica: galaxías in Arato ed Eratostene; Maria Fernanda Ferrini, Hypochloromelas, erythrochloros, ochroleukos: i composti formati con due aggettivi di colore in Ippocrate; Philippe Mudry, La médecine antique entre doute et certitude; Martina Landolfi, Syggramma: uno 'scritto in prosa'?; Davide Misiano, Vocali e consonanti nel De compositione verborum di Dionigi di Alicarnasso: tra teoria fonetica e analisi acustica; Tavola rotonda. Scienze, lingue classiche, filosofia: per una didattica integrata: Lorenzo Perilli, Scienze, lingue classiche, filosofia: per una didattica integrata. Introduzione alla Tavola Rotonda; Niccolò Argentieri, Per un liceo senza aggettivi. A proposito della dicotomia classico-scientifico; Benedino Gemelli, Alcuni progetti di sperimentazione interdisciplinare nel Liceo di Bellinzona (2008-2014); Maria Luisa Giampietro, L'esperienza del Certamen Romanum all'IIS Croce - Aleramo; Nicola Zippel, Per un docente integrato.

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