Descrizione

Il volume raccoglie le relazioni dell'VIII Corso-Convegno nazionale di studio e di aggiornamento della rivista Scuola Materna e del Centro di Pedagogia dell'Infanzia sul tema Socializzazione del bambino, processo educativo e scelte didattiche. Avendo esordito nel I Convegno nazionale con un tema fondativo della scuola materna, via via si è dato spazio agli aspetti applicativi che venivano emergendo nel tempo.
La socializzazione del bambino è un aspetto di rilevante attualità a cui i relatori hanno dedicato una riflessione fondativa, pedagogica e didattica.
Lo svolgimento del discorso segue il doppio binario della relazione teoretica-fondante e di quella operativa e di verifica. Ma gli approfondimenti dipanandosi dalla socializzazione all'educazione sociale s'illuminano integrandosi e completandosi nell'esame di socializzazione e apprendimento di socializzazione e affettività, di socializzazione e moralità.
L'inquadramento teorico e le indicazioni operative offrono agli educatori le coordinate che motivano una prassi educativa culturalmente più ricca e professionalmente più qualificata.

Indice
Giovanni Cattanei, Introduzione
Luigi Morgano, Dalle prospettive educative alle proposte didattiche
Nicola Paparella, Socializzazione e apprendimenti: fondamenti
Walter Ferrarotti, Socializzazione e apprendimenti: proposte operative
Giovanni Siri, Socializzazione e affettività: fondamenti
Pio Cinquetti, Socializzazione e affettività: proposte operative
Mario Cattaneo, Socializzazione e moralità: fondamenti
Anna Maria Bontempi, Socializzazione e moralità: proposte operative
Luisa Santelli Beccegato, La socializzazione nel sistema dell'educazione integrale ed armonia
Giovanni Cattanei, Conclusioni

Descrizione bibliografica
Titolo: Socializzazione del bambino, processo educativo e scelte didattiche
Autore: AA.VV. (Autori Vari): Giovanni Cattanei, Luigi Morgano, Nicola Paparella, Walter Ferrarotti, Giovanni Siri, Pio Cinquetti, Mario Cattaneo, Anna Maria Bontempi, Luisa Santelli Beccegato
Editore: Brescia: La Scuola Editrice, 1990
Lunghezza: 189 pagine; 22 cm
ISBN: 8835083532, 9788835083535
Collana: Infanzia e educazione. Serie pedagogica
Soggetti: Pedagogia dell'infanzia Azione Didattica Teoria Insegnamento Educazione Apprendimento attivo Ipertesto educativo Metodi pedagogici didattici Pensiero pedagogico Bambini Scuola Scuole elementari Primaria curricolare Tecnologia Socialità Socializzazione Ambiente sociale Docenti Alunni Ragazzi Materie Attività manuale Creatività Gioco Sport Psicologia infantile Amicizia Classe Compagni Maestri Gruppi Comunità Istruzione Maria Montessori Aldo Agazzi Attivismo Società Scienze sociali Relazioni Relazione scuola-famiglia Testi scolastici Sussidiario Ricreazione Convegni Seminari Atti Documenti Riforma scolastica Libri rari Collezionismo Studi culturali Sociologia Piaget Vintage Fuori catalogo Genitori Ambientazione Inserimento Tutela Minoranze Anni Novanta Asilo nido Materne Classi di età Coetanei Compiti Comportamento Sviluppo psichico Personalità Desideri Bisogni Confronto Test Informatica Computer Digitalizzazione Inculturazione Filosofia Integrazione Comunitarietà Weltanschauung Incontro Antropologia Alterità Multiculturalismo Responsabilità Libertà Autonomia Indipendenza Altruismo Identità Mass Media Comprensione Dettato Alfabeto Alfabetizzazione Valori Coscienza Pascal Matematica Aritmetica Lingue Lingua Grammatica Storia Geografia Spazio vitale Burocratizzazione Disciplina Divisa Condotta Repressione Punizioni Interazioni Fasi evolutive Calcolo Intelligenza Affettività Pulsioni Margaret Mead Ruth Benedict Crescere Crescita Autostima Sentimenti Attaccamento Malcolm Knowles Dewey Claparède Mounier Egoismo Rendimento Progressività Armonia Egocentrismo Narcisismo Ferdinando Montuschi Frequenza Obbligo scolastico Cultura Hessen Qualità Amore Esibizione Mediazione Conflitti Frustrazione Heinz Kohut Gratificazione Esibizionismo programmazione Progettazione pedagogica Curriculo Solidarietà Fornari Vandevelde Brezinka Scurati Vita affettiva Fanciulli Contatto fisico Riposo Musica Giochi Addormentamento Pupazzi Giocattoli Commiato Presenza Assenza Dialogo Childhood pedagogy Didactic action Theory Teaching Education Active learning Educational Hypertext Pedagogical methods Thinking Children Primary schools Kindergarten Technology Socialization Environment Teachers Pupils Kids Subjects Manual activity Creativity Child psychology Friendship Class Companions Groups Community Activism Society Social sciences Relations Family relationship Texts Compulsory Schooling Emotional life Textbook Recreation Conferences Seminars Proceedings Documents Reform Rare Collecting Cultural studies Sociology Online books Out of print Parents Setting Insertion Protection Minorities Nineties Nursery Elementary Age classes Peers Tasks Behavior Psychic development Personality Desires Needs Comparison Informatics Digitization Inculturation Philosophy Integration Encounter Anthropology Otherness Multiculturalism Responsibility Freedom Autonomy Independence Altruism Identity Understanding Dictation Alphabet Literacy Values Consciousness Mathematics Arithmetic Languages Grammar History Geography Living space Bureaucratization Discipline Uniform Conduct Repression Punishments Interactions Evolutionary phases Calculation Intelligence Affectivity Drives Growth Self-esteem Feelings Attachment Selfishness Performance Progressivity Harmony Centeredness Narcissism Attendance Culture Quality Love Exhibition Mediation Conflicts Frustration Gratification Exhibitionism programming Design Curriculum Solidarity Physical contact Rest Music Games Sleep Toys Farewell Absence Dialogue Willem Doise