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Libros antiguos y modernos

Calò, Giovanni (dell''Università di Firenze), ,Calò, Giovanni (dell''Università di Firenze)

Educazione e Scuola. Idee vecchie e nuove

Firenze, Casa Editrice Marzocco, 1950

20,00 €

De Carlo Studio Bibliografico

(Carmagnola, Italia)

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Detalles

Año de publicación
1950
Lugar de impresión
Firenze
Autor
Calò, Giovanni (dell''Università di Firenze)
Páginas
412
Editores
Firenze, Casa Editrice Marzocco
Curador
,Calò, Giovanni (dell''Università di Firenze)
Materia
Conservación
Bueno
Encuadernación
Tapa dura
Condiciones
Usado

Descripción

III ed. (20 dicembre 1950) della raccolta, modificata, almeno rispetto alla I ed. (I ed.: Firenze, Marzocco 1942). XVI grande/ 412/ brossura in cartoncino ruvido écru con grafica in nero e verde acqua. Stato buono (leggera usura della copertina ai margini - copertina con bruniture - firma di possesso ad inchiostro blou all'occhiello - pagine brunite). Indice: La struttura della pedagogia e l'insegnamento (V. "Rassegna italiana di pedagogia", n. 1-2 del 1943. Lo scritto è una relazione a Congresso d'insegnanti) - Psicologia e pedagogia - Il fanciullo tipo - Scuola e vita - Educazzione e lavoro - Letteratura infantile e biblioteche autonome per ragazzi - La pedagogia dell'adolescenza - Umanizzazione della geografia - I raggruppamenti e la geografia nella scuola secondaria e particolarmente nell'istituto magistrale - La funzine educativa e la formazione dell'insegnante - Che cosa si vuole dal professore secondario - la scuola media unica - Scuola liberale e democrazia - La scuola, la politica e la federazione europea - Premi e scolari, scuola e famiglia - Per una coscienza pedagogica familiare - la facoltà di scienze politiche - Considerazioni sulla biotipologia e sulla psicotecnica - La preparazione degl'insegnanti speciali e l'obbligo dell'educazione dei minorati psichici - L'opera educativa dell'Istituto medico-pedagogico Umberto I di Firenze - Un esempio di educazione rurale: Mezzaselva - Appendice. Per la pubblicazione dei "Monumenta Italiae paedagocica".
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