Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 23 (2017) - Schwerpunkt: Scheinbarer Stillstand - Pädagogische Diskurse und Entwicklungen in den Achtzigerjahren
Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 23 (2017) - Schwerpunkt: Scheinbarer Stillstand - Pädagogische Diskurse und Entwicklungen in den Achtzigerjahren
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Detalles
- Año de publicación
- 2018
- ISBN
- 9783781522374
- Autor
- Sektion Historische Bildungsforschung Der Dgfe In Verbindung Mit, Der Bibliothek Für Bildungsgeschichtliche Forschung Des Deutsch, En Instituts Für Internationale Pädagogische Forschung (Dipf)
- Páginas
- 369
- Editores
- Klinkhardt, Julius
- Formato
- 210x148 mm
- Materia
- 0 0
- Descripción
- Taschenbuch
- Idiomas
- Alemán
- Encuadernación
- Tapa blanda
Descripción
TitelJahrbuch für Historische Bildungsforschung 2017. Schwerpunkt Scheinbarer Stillstand ? Pädagogische Diskurse und Entwicklungen in den Achtzigerjahren Person(en)Hoffmann-Ocon, Andreas ([red]) Criblez, Lucien ([red]) Organisation(en)Sektion Historische Bildungsforschung der DGfE in Verbindung mit der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) [Hrsg.] (Sonstige) VerlagBad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt Zeitliche EinordnungErscheinungsdatum: 2018 Sprache(n)Deutsch (ger) AnmerkungenBad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2018, 369 S. - (Jahrbuch für historische Bildungsforschung; 23). - ISBN 978-3-7815-2237-4 SchlagwörterHistorische Bildungsforschung* ; Stillstand* ; Diskurs* ; Zürich* ; Berlin* ; Schweiz* (*maschinell ermittelt) Sachgruppe(n)370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
