Descripción

Il testo contiene un’esposizione dettagliata del profilo identitario dell’IRC e dell’IDR, ed è uno strumento utile a tutti coloro che, a vario titolo, intendono approfondire la conoscenza della natura della disciplina. Dall’analisi del percorso storico, attraverso gli eventi che nel corso del tempo hanno delineato i tratti caratteristici della materia, si osservano le fasi evolutive dell’insegnamento scolastico della religione, avendo come sfondo il costante processo di riforme che ha interessato il sistema scolastico del nostro paese. Progressivamente si approda alle competenze chiave emanate attraverso le raccomandazioni degli organi dell’UE e ci si sofferma sulle attuali Indicazioni ufficiali della disciplina, evidenziando, nello specifico, il rilevante ruolo che la l'IRC ricopre oggi all’interno della nostra scuola, ovvero in seno a quella che possiamo definire l’era della didattica per competenze.