Von integrativem zu inklusivem Englischunterricht : Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien vor dem Hintergrund sonderp�gogischer F�rderung. Kim-Sarah Schick/Andreas Rohde (Hrsg.) / Inquiries in language learning ; volume 31
Von integrativem zu inklusivem Englischunterricht : Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien vor dem Hintergrund sonderp�gogischer F�rderung. Kim-Sarah Schick/Andreas Rohde (Hrsg.) / Inquiries in language learning ; volume 31 | Libros antiguos y modernos | Schick, Kim-Sarah (Herausgeber) Und Andreas (Herausgeber) Rohde
Von integrativem zu inklusivem Englischunterricht : Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien vor dem Hintergrund sonderp�gogischer F�rderung. Kim-Sarah Schick/Andreas Rohde (Hrsg.) / Inquiries in language learning ; volume 31
Von integrativem zu inklusivem Englischunterricht : Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien vor dem Hintergrund sonderp�gogischer F�rderung. Kim-Sarah Schick/Andreas Rohde (Hrsg.) / Inquiries in language learning ; volume 31 | Libros antiguos y modernos | Schick, Kim-Sarah (Herausgeber) Und Andreas (Herausgeber) Rohde
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Detalles
- ISBN
- 9783631862032
- Autor
- Schick, Kim-Sarah (Herausgeber) Und Andreas (Herausgeber) Rohde
- Editores
- Berlin, Bern, Wien : Peter Lang, [2022].
- Formato
- 408 Seiten : Illustrationen ; 22 cm, 596 g Festeinband
- Materia
- Englischunterricht, Inklusiver Unterricht, Englisch, Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Sobrecubierta
- False
- Idiomas
- Alemán
- Copia autógrafa
- False
- Primera edición
- False
Descripción
Tadelloses Exemplar. Die Fremdsprachendidaktik befindet sich auf dem Weg zu inklusivem Fremdsprachenunterricht. Ziel dieses Buches ist es, diesen Weg f�r den Englischunterricht zu dokumentieren und einen Beitrag zur Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien zu leisten. Hierzu werden wichtige Bezugsdisziplinen wie die Sonderp�gogik und die Psychologie in diese Entwicklung miteinbezogen. Die Basisbeitr� betrachten die ausgew�ten Heterogenit�- und Diversit�dimensionen Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, Autismus-Spektrum-St�rung, Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivit�st�rung, H�rst�rungen und Spracherwerbsst�rung. Die Praxisbeitr� zeigen M�glichkeiten daf�r auf, wie im Fremdsprachenunterricht Barrieren f�r Lerner*innen abgebaut und Teilhabe erm�glicht werden kann. ISBN 9783631862032
