Interkulturelle Motivation im Fremdsprachenunterricht : eine komparative Studie zu Deutsch als Fremdsprache in Polen und den USA. Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft ; Bd. 103.

Ein tadelloses Exemplar. - Das Buch setzt sich mit der Problematik der interkulturellen Motivation unter den polnischen und US-amerikanischen DaF-Lernenden auseinander. Die interkulturelle Motivation ist ein potentieller Teil des Motivationskomplexes, wobei das Wechselspiel zwischen der Eigenkultur und der Kultur des Zielsprachenlandes grundlegend f�r diese Motivationsart ist. Der Autor geht der Frage nach, inwieweit kulturspezifische Faktoren und unterschiedliche Bez�ge zu der Zielsprachenkultur die Motive zum Erlernen von Deutsch als Fremdsprache beeinflussen und wie sie sich auf die interkulturelle Motivation der Deutschlernenden in unterschiedlichen Ausgangskulturen auswirken. Erkenntnisse der Studie k�nnen f�r die Weiterentwicklung von Lehrprogrammen, Lehrwerken und Lehrmethoden n�tzlich sein und zur F�rderung des interkulturellen Ansatzes in der DaF-Didaktik beitragen. - �Diese Untersuchung besticht sowohl vom theoretischen Ansatz als auch von der empirischen Durchf�hrung her. Sie ist so gediegen wie �berzeugend und er�ffnet eine Vielzahl weiterf�hrender Forschungsperspektiven. Dar�ber hinaus lassen sich aus ihren Befunden wichtige Anleitungen zur k�nftigen Verbesserung des DaF-Unterrichts ableiten.� (Prof. Dr. Ulrich Ammon). ISBN 9783631656594