Description

De la biblioth�e du professeur Wolfgang Haase, �teur de longue date de l'ANRW et de l'International Journal of the Classical Tradition (IJCT). - Dans l'ensemble tr�bon et propre. - Table des mati�s: I. Le M�n et Platon -- Gregory Vlatos: Elenchus et math�tiques: un tournant dans le d�loppement philosophique de Platon -- Donald Davidson: Le philosophe de Platon -- Martial Gueroult: Note sur le Locus mathematicus du M�n -- Konrad Gaiser: Le M�n de Platon et l'Acad�e -- II. Peut-on enseigner la vertu? -- Gilbert Ryle: Nos sujets de perplexit�evant le M�n -- Richard S. Bluck: Le M�n de Platon -- Michel Narcy: Enseignement et dialectique dans le M�n Gregory Vlastos: Que pouvait bien entendre Socrate par la question: "Qu'est-ce que F?" -- Gregory Vlastos: Socrate et les parties de la vertu -- Richard Hare: Deux vari�s de platonisme en mati� d'�cation morale -- III. Les paradoxes de la connaissance -- Myles Burnyeat - Jonathan Barnes: Socrate et le jury: de quelques aspects paradoxaux de la distinction platonicienne entre connaissance et opinion vraie -- Alexander Nehamas: Le paradoxe de M�n et Socrate dans le r�d'enseignant -- Julius Moravcsik: Apprendre, c'est se rem�rer -- 4. Le paradoxe du M�n aujourd'hui -- Michael Polanyi: La dimension tacite -- Herbert Simon: Le paradoxe du M�n -- Benny Shanon: Le M�n: une conception de psychologie cognitive. ISBN 9782738101358